Писање предлога уџбеника на факултету
Садржај
- Зашто је потребно писати приједлог уџбеника на факултету
- Основни елементи предлога уџбеника о факултету
- Како се оцењује предлог уџбеника на факултетима
- Како се оцењује предлог уџбеника на факултетима
Писање приједлога уџбеника на факултету је важан корак у објављивању уџбеника. Предлог уџбеника на факултету - као и сваки предлог књиге - требало би сматрати продајним алатом. Аутор користи предлог да идеју књиге прода уреднику уџбеника или академском издавачу.
Зашто је потребно писати приједлог уџбеника на факултету
Пре него што професору уговори уговор о писању факултетског уџбеника, издавач жели да зна да аутор познаје његов предмет, темељно разуме тржиште уџбеника и да ће моћи да испоручи готову робу. Предлог уџбеника је средство за добијање тих информација, како би се уверила идеја књиге да је звучна, да има потенцијал да нађе профитабилно место на тржишту академске књиге.
Поред тога, писање предлога може помоћи потенцијалном аутору да развије и потпуно развије своју идеју о књизи. Добро осмишљен приједлог ће писање књиге учинити много лакшим, будући да ће се многи проблеми - попут редослиједа информација, протока поглавља, умјетничког програма, пратећих помоћ - изгладити у процесу развоја приједлога.
Основни елементи предлога уџбеника о факултету
Иако се академске издавачке куће мало разликују у својим захтевима, сви предлози за уџбенике на факултетима захтевају прилично стандардизовани скуп елемената.
Генерално, предлог уџбеника треба да садржи:
- Сажет, али убедљив преглед садржаја предложене књиге; потреба тржишта за књигом и конкуренцијом; и ауторове квалификације за писање књиге.
- Детаљна идеја о садржају у облику синопсиса, уз напомену садржај и једно или више огледних поглавља која показују приступ као и покривеност теме.
- Упоредни преглед конкурентских књига на тржишту
- Резиме помоћних помагала која предвиђате да на располагању буду доступни са текстом.
- „Животопис“ (ЦВ), животопис или биографија у коме су детаљно описане читаве позадине и квалификације за писање уџбеника на факултету.
Како се оцењује предлог уџбеника на факултетима
Као и сваки пословни предлог, предлози за уџбенике на факултетима процењују се на основу тога да ли ће "предлог" (у овом случају књига) издавачу бити профитабилан. У случају уџбеника, разматрања профитабилности укључују: колико је велико тржиште усвајања књига за књигу? Основни курсеви, попут енглеског 101 ака Фресхман Цомпоситион, имаће већи потенцијал усвајања од мањих, ниша. Да ли ће приједлог вриједности предложеног уџбеника бити довољно робустан и јединствен да продре на његово одређено тржиште? На пример, да ли ће текст који се односи на науку укључити најновије теорије података? Да ли се педагогија разликује од оног на тржишту? Да ли су помоћна средства препознатљива и заиста корисна професорима и студентима? По чему се ваша књига истиче?
Како се оцењује предлог уџбеника на факултетима
Као и у већини издавачких окружења, уредник уџбеника (који се понекад назива и "уредник за наручивање", који је обично стручњак за своје теме) одређује да ли се предложена идеја треба уговорити и развити у књигу. Наравно, уредник и тим ће сагледати квалитет као и поменуте факторе (садржај, тржишни потенцијал итд.). Поред тога, свака издавачка кућа има своју пословну стратегију, тако да ће уредничка евалуација највишег реда укључивати процену да ли је књига баш за њих; односно да ли би се готова књига уклопила у њихов постојећи портфељ школских уџбеника. На пример, уредник можда посебно тражи текст који попуњава празнину у њиховој листи.
Једном када уредник утврди да је предлог вредан даљег разматрања, опћенито ће га оцењивати шири тим академика, ван издавачке организације. Будући да су доносиоци одлука у продаји уџбеника на факултетима професори и њихова одељења, академске издавачке куће се ослањају не само на своје уреднике, већ и на низ академика да самостално процене предлог. Ови евалуатори пишу извештаје процењујући бројне факторе о књизи.
- Након што се сматра да је предлог достојан за спровођење, уредник ће допунити предлог свеобухватним планом објављивања, који укључује такве информације као што су распореди, пројектоване метрике добити и губитка, итд., И представити план редакцији. Редакција углавном доноси коначну одлуку о судбини предлога уџбеника.
